Reforma obrazovanja,od strane vlasnika privatne skole,koju je posecivao sin gdina Vucica,za 10 000 evra godisnje,ne obecava nista dobro!Ako,posle reforme sindikata,imamo situaciju da se tekstilni radnici tretiraju kao u Bangla Deshu,vidimo kuda sve reforme VODE,u stvaranje surovog klasnog drustva!DOK sin naseg spasioca IDE U SKOLU ZA ELITU,a radnike velikodusno nude kao jeftinu radnu snagu I NOSE PELENE,a profit sde odliva na zapad,uz velike subvencije stranim ONVESTITORIMA,ocigledno je o kakvom neokolonijalnom medelu se RADI!ZA opoziciju,pre svega "DVERI",put do izborne pobede je da u saradnji sa SINDIKATIMA,razoblice ovu pljacku i manipulsaciju spasilaca iz MMF i SNS!OD HUMANOG DRUSTVA,radnickog samoupravljanja,doveli su nas u poziciju ROBOVA Novog svetskog poretka!Glavni cilj je da uvedu KLASNU podelu medju studentima i u obrazovanje!Zar to ne govori izbor vlasnika privatne skole za ministra,jer je Veliki Vodja TAKO PRELOMIO!DOLE MARIONETSKA VLADA!OSLOBODIMO SRBIJU OD KLASNIH PODELA
Preporuke:
31
2
2
subota, 11 novembar 2017 18:02
penzioner Cviko
Ljudi moji ja sam sit reformi i reformi refominih reformi u školstvu. Pre šezdeset godina, polazeći od pravila da ne mogu upotrebljavati nešto što je u kvaru, pitao sam oca zašto moram u školu kad se ona mora popraviti odnosno reformisati. Dao mi je neko objašnjenje okruglo pa na ćoše. Morao sam u školu a reforma je išla paralelno sa mojim školovanjem. Od silnih odnosno brojnih reformi ja više ne znam šta sam. Jedino što me je spasilo, u trenutku kad sam naučio da čitam, bio je moj zaključak: moram čitati ceo život, bez obzira na temu. Samo tako možete biti u toku dešavanja. Uz dobre saradnike i meni je bilo dobro. Sa lošim ja sam propadao, bez obzira da li se radi o profesoru iz škole ili kolege sa posla. Ovih dana upoznao sam jednog oficira, doktora nauka. Uživam da razgovaram sa njim a samo zato jer je stara škola u kojoj nije bilo prodaje ili poklanjanja diploma. Jednostavno, čovek zna nauku, bez obzira da li je u pitanju teorija broda, aviona, termodinamika, mehanika, itd. Znanje je uživanje!
Preporuke:
13
3
3
subota, 11 novembar 2017 18:42
Radoje
Reforma obrazovanja, je još jedan vid UNIŠTAVANJA našeg društva(Pošto Državu gotovo i da nemamo)
Naše osnovno i srednje školstvo je na nivou prve polovine 19. veka.Kao najslikovitiji primer ću navesti udžbenike istorije, gde se Kosovska bitka ne bazira na istorijskim činjenicama, već na pesmama slepog guslara iz 19. veka(Kao kad bi amerikanci učili istoriju iz pesama Rej Čarlsa).Još uvek se predaje istorija dolaska Slovena na Balkan u 6.ili 7.veku, koju je pisala Nemačka za potrebe Berlinskog kongresa, a koje se savremena Evropska civilizacija odrekla.Naime ne postoji NI JEDAN ARTEFAKT o toj seobi(ni zašto je počela, ni ko ju je poveo,IME, itd)Srpska istorija se predaje tek od Nemanjića, kao da pre toga niko nije postojao, a zna se da je Car Konstantin(4. vek) rođen u Nišu(Naisus)i da je njegov zet SRBIN tada upravljao tom oblasti, a kasnije njegovi potomci, kao i još kasnije DVE porodice.Zavida, otac Nemanjin, dolazi na vlast tek sredinom 12.veka. Kao da postoji jasna unutrašnja name
Preporuke:
17
3
4
subota, 11 novembar 2017 19:04
Radoje
Nastavak:
Kao da postoji jasna unutrašnja namera da nam se ukine ISTORIJA!!!! O Svetom Savi se isto tako vrlo malo uči, a bez da se detaljnije objasni NJegov, ne samo crkvani rad, već i diplomatske aktivnosti,zakonodavstvo,itd.
O Značaju Stefana Lazarevića,nasledniku Kneza Lazara, njegovom širokom obrazovanju, kulturi i hrabrosti(koju je i Tamerlan priznao-ni reči). Posebna je i priča o Prvom Srpskom Ustanku, koga nije podigla sirotinja raje protiv Turaka, već imućni Srpski veleposednici protiv Otomanske administracije, koja ih je ometala u razvoju trgovine sa Austrougarskom.Taj Ustanak, kao i svaki drugi, morao je neko i da finansira.Ova u suštini Buržuaska revolucija, jer to i jeste(15. godina posle Francuske) ujedno je bila i za stvaranje Srpske države, kao i stvaranje uprave te države (praviteljstvujušći sovjet-Vlada), kao i diplomatske aktivnosti braće Nenadović i drugih.
Preporuke:
19
2
5
subota, 11 novembar 2017 19:29
Radoje
Nastavak 2.
Posebno je zabrinjavajući podatak da se ovaj Ustanak ne sagledava u kontekstu međunatodnih zbivanja u tom periodu,Napoleonovi ratovi i pohod na Rusiju, Briransko Američki rat 1812.itd.Stoga je jasno da današnji učenici izlaze iz srednjih škola bez kritičke svesti i jasnodg sagledavanja činjenica, već samo nabubanim podatcima o godinama i datumima.
A da ne pominjem Balkanske ratove i Veliki rat.O značaju Srpskih pobeda, ali i stradanja, kao i o Vojskovođama a i običnim ljudima(Milinka Savić, Vojvoda Vuk i dr) ni reči-kao da nisu ni postojali.
Više se uči o Pipinu Malom i Karlu čelavom.
O Milutinu Milankoviću, koda je akademska javnost proglasila za jednog od najvećih naučnika 20. vekaWikipedija), zna se samo da je lik sa novčanice od 2000 din.Mihajlo Pupin, veliki naučnik i profesor, lični prijatel Vudro Vilsana(obojica Masoni najvišeg reda),čiju+im je zalaganjem Srbija dobila Banat, tek po nešto.
Preporuke:
15
3
6
subota, 11 novembar 2017 19:36
Radoje
Nastavak 3.
Ima još niz primera naopakih i štetnih nastavnih planova i iz ostalih predmeta.
Ali u zemlji(namerno ne kažem Državi) u kojoj je Keramičar Bog i batina u BIA, a DEZERTER ministar odbrane, ni Monti Pajtonovci nemaju šanse, jer u odnosu na Skupštinu, Vladu i Pravosuđe izgledaju kao serija NEVEN pokojnog Timoti DŽon Bajforda.
Preporuke:
19
2
7
subota, 11 novembar 2017 19:43
Ko to tamo zatvara skole
Niko jos nije napravio i javno objavio preciznu analizu koliko bi kostalo odrzavanje skola sa malim brojem ili cak i bez ucenika, koje su nekada bile u funkciji?! Stoga su sve ocene i zakljuci po tom pitanju potpuno pausalni. Jedino sto je sigurno, tamo gde ima skole, mozda ce se nekada i pojaviti neki djak, tamo gde nje nema, nikada se djak nece pojaviti. Srbija ce opstati samo ukoliko se omoguci da ljudi ekonomski, ali i uz mogucnost skolovanja dece mogu da zive i u trenutno opustelim predelima. Moramo shvatiti da je vredniji covek koji sa porodicom gaji deset krava i stvara materijalnu vrednost u svom domacinstvu, ali i cuva zemlju (teritoriju) ove drzave, nego deset izdrzavanih gradskih sluzbenika. E svi mi drugi moramo platiti da on moze da zivi i skoluje svoje dete, bar na nivou osnovne skole, ma gde da se nalazi i ma koliko to nas kostalo. Ako to nismo u stanju, eto srpskih prostranstava, jedino bismo morali da znamo bar da cuvamo krave ili ovce, po slobodnom izboru.
Preporuke:
13
1
8
subota, 11 novembar 2017 20:45
el srbinjo
Srpski gitarista, pesnik i tonac Nikola Vranjković je napisao pesmu Cena demokratije, u kojoj prvi stih glasi “Reci mi da znam, koliko košta jedan dan, bez vaše borbe za rešenje svih problema kojih nema.”
ovo je suština. briselska birokratija i njeni epigoni u zemljama gde metastazira demokratija uglavnom rešavaju probleme koji realno ne postoje. otuda i apsurdna zakonska rešenja. apsurdna za pojedinca i države, ali ne i za one koji ih donose. služe za održavanje mehanizma vladanja.
Preporuke:
13
1
9
subota, 11 novembar 2017 20:49
Aleksandar
Srednjoškolaca u Srbiji ima 252.000 a dualno obrazovanje pohađa njih 1.482. Ostali učenici stručnih škola, njih 250.518, imaju stručnu praksu koja se sastoji u glavnom od toga da se ponedeljkom jave u "preduzeće" a u petak dođu po overenu potvrdu o izvedenoj "profesionalnoj praksi".
Preduzeća koja su uključena u dualno obrazovanje imaju posla a time i potrebe da zaposle stručne radnike a ne fizikalce i priučene majstore. Samim tim i plate u tim preduzećima su veća nego u drugim preduzećima.
Ako je šteta da na ovj način zaposlimo 1-2% učenika u uspešnim firmama onda svi da dignemo noge na sto i da kukamo.
Preporuke:
10
5
10
nedelja, 12 novembar 2017 12:57
Bojan, Priština
Obrazovanju je od 5 oktobra neprekidno potkopavan temelj.
Ali, autonomija univerziteta i drugih školskih ustanova, su učinile da ono i dalje zadrži nivo koji će društvu, makar za prosto funkcionidanje stvarati potrebne kadrove.
Kao i po pitanju Kosova, Vučić je dobio zadatak da tu stvar konačno završi tj. uništi.
Kad politka bude počela da kadruje u obrazovanju, a čemu vode najavljena zakonska rešenja - sećaćemo se da smo nekad stvarali dobro obrazovane ljude kao što se sada sećamo da smo do skoro proizvodlili dobre traktore.
Preporuke:
8
1
11
nedelja, 12 novembar 2017 12:59
penzioner Cviko
I šta je sada rezultat tih reformi reformisanih reformi školstva, osnove razvoja svakog društva? Na vlast su došli "stručnjaci" jer imaju "diplomu stručnjaka" a to je osnov za tvrdnju da imaju i "sposobnosti stručnjaka". Osnovno pri ovom jest činjenica da su njihove diplome naša a ne njihova i njima obaveza. Šta smo imali a šta sada imamo zahvaljujući tim stručnjacima koji zadovoljavaju Veberovu formu čak i sa kupljenim diplomama? Moj odgovor je, a verujem i mnogih: raspad države u kome prosvetni radnici traže veće plate. Za što veće plate? Za kadrove koje su stvorili a koji razaraju društvo i državu? Gospodo prosvetari i reformisani prosvetari, kako ste sejali tako žanjete. Zakon setve i žetve je neumoljiv, ne selektivan.
Preporuke:
11
5
12
utorak, 14 novembar 2017 01:31
Radoslav
Savremeni srpski problemi u obrazovanju imaju dva uzroka: jedan je vezan za političku situaciju - okupaciju zemlje, imperijalizam i dr; drugi, bitniji, vezan je za naš samozaborav, naš individualizam, našu labavu utemeljenost u Svetom Savi i jedinstvu sa Crkvom.
Obrni okreni, sve uvek mora temeljno da se sagledava. Koliko nam škola ima veze sa Svetim Savom, toliko je škola i toliko je dobra. Ono što znanje čini znanjem jeste ljubav.
Naša reč obrazovanje u sebi podrazumeva jasan smer: obraz, lice, ličnost, formiranje obraza, formiranje od obraza. Inače, ako tog smera nema, čovek se kroz školu razobražava i samootuđuje. Neko tako učen završi kao sujetni profesor, neko kao privatni lekar, neko kao radnik u američkoj vojnoj industriji, neko kao političar izdajnik. To što je Knez Lazar bio široko učen, kako neko napisa, nebitno je u odnosu prema njegovom obrazu i veri koju je opevao srpski narod i koja ga je učinila svetim.
Bez njih nas i najsmešniji vetrovi, kao ove "reforme", njišu, jer smo
Preporuke:
2
2
13
utorak, 14 novembar 2017 01:54
Radoslav
...jer smo tanke slamke. Samo školstvo koje će iznedriti jevanđeljski prožete ličnosti biće naš bedem, koji niko neće savladati, kao ni Svetog Savu, a duvalo je za ovih 800 godina mnogo vetrova.
Pozdrav za tekst! Lično iskustvo je najbolji reflektor.
Preporuke:
2
1
14
sreda, 15 novembar 2017 00:31
tri korne penal
Bato,
Ne možemo Svetog Savu nametati nekom katoliku, muslimanu, ateisti, ipak trebamo ostaviti prostora za druge i drugačije. Inače, razumem šta si hteo reći.
Drugo, lično iskustvo svakako je nezamenjivo, ali pogrešivo, dijalogom se, a ti to dobro znaš, traže rešenja. A i čitanje je neke forma dijaloga. Ne ovim Vučićevim unutrašnjim dijalogom:)
.jpg)
Naše osnovno i srednje školstvo je na nivou prve polovine 19. veka.Kao najslikovitiji primer ću navesti udžbenike istorije, gde se Kosovska bitka ne bazira na istorijskim činjenicama, već na pesmama slepog guslara iz 19. veka(Kao kad bi amerikanci učili istoriju iz pesama Rej Čarlsa).Još uvek se predaje istorija dolaska Slovena na Balkan u 6.ili 7.veku, koju je pisala Nemačka za potrebe Berlinskog kongresa, a koje se savremena Evropska civilizacija odrekla.Naime ne postoji NI JEDAN ARTEFAKT o toj seobi(ni zašto je počela, ni ko ju je poveo,IME, itd)Srpska istorija se predaje tek od Nemanjića, kao da pre toga niko nije postojao, a zna se da je Car Konstantin(4. vek) rođen u Nišu(Naisus)i da je njegov zet SRBIN tada upravljao tom oblasti, a kasnije njegovi potomci, kao i još kasnije DVE porodice.Zavida, otac Nemanjin, dolazi na vlast tek sredinom 12.veka. Kao da postoji jasna unutrašnja name
Kao da postoji jasna unutrašnja namera da nam se ukine ISTORIJA!!!! O Svetom Savi se isto tako vrlo malo uči, a bez da se detaljnije objasni NJegov, ne samo crkvani rad, već i diplomatske aktivnosti,zakonodavstvo,itd.
O Značaju Stefana Lazarevića,nasledniku Kneza Lazara, njegovom širokom obrazovanju, kulturi i hrabrosti(koju je i Tamerlan priznao-ni reči). Posebna je i priča o Prvom Srpskom Ustanku, koga nije podigla sirotinja raje protiv Turaka, već imućni Srpski veleposednici protiv Otomanske administracije, koja ih je ometala u razvoju trgovine sa Austrougarskom.Taj Ustanak, kao i svaki drugi, morao je neko i da finansira.Ova u suštini Buržuaska revolucija, jer to i jeste(15. godina posle Francuske) ujedno je bila i za stvaranje Srpske države, kao i stvaranje uprave te države (praviteljstvujušći sovjet-Vlada), kao i diplomatske aktivnosti braće Nenadović i drugih.
Posebno je zabrinjavajući podatak da se ovaj Ustanak ne sagledava u kontekstu međunatodnih zbivanja u tom periodu,Napoleonovi ratovi i pohod na Rusiju, Briransko Američki rat 1812.itd.Stoga je jasno da današnji učenici izlaze iz srednjih škola bez kritičke svesti i jasnodg sagledavanja činjenica, već samo nabubanim podatcima o godinama i datumima.
A da ne pominjem Balkanske ratove i Veliki rat.O značaju Srpskih pobeda, ali i stradanja, kao i o Vojskovođama a i običnim ljudima(Milinka Savić, Vojvoda Vuk i dr) ni reči-kao da nisu ni postojali.
Više se uči o Pipinu Malom i Karlu čelavom.
O Milutinu Milankoviću, koda je akademska javnost proglasila za jednog od najvećih naučnika 20. vekaWikipedija), zna se samo da je lik sa novčanice od 2000 din.Mihajlo Pupin, veliki naučnik i profesor, lični prijatel Vudro Vilsana(obojica Masoni najvišeg reda),čiju+im je zalaganjem Srbija dobila Banat, tek po nešto.
Ima još niz primera naopakih i štetnih nastavnih planova i iz ostalih predmeta.
Ali u zemlji(namerno ne kažem Državi) u kojoj je Keramičar Bog i batina u BIA, a DEZERTER ministar odbrane, ni Monti Pajtonovci nemaju šanse, jer u odnosu na Skupštinu, Vladu i Pravosuđe izgledaju kao serija NEVEN pokojnog Timoti DŽon Bajforda.
ovo je suština. briselska birokratija i njeni epigoni u zemljama gde metastazira demokratija uglavnom rešavaju probleme koji realno ne postoje. otuda i apsurdna zakonska rešenja. apsurdna za pojedinca i države, ali ne i za one koji ih donose. služe za održavanje mehanizma vladanja.
Preduzeća koja su uključena u dualno obrazovanje imaju posla a time i potrebe da zaposle stručne radnike a ne fizikalce i priučene majstore. Samim tim i plate u tim preduzećima su veća nego u drugim preduzećima.
Ako je šteta da na ovj način zaposlimo 1-2% učenika u uspešnim firmama onda svi da dignemo noge na sto i da kukamo.
Ali, autonomija univerziteta i drugih školskih ustanova, su učinile da ono i dalje zadrži nivo koji će društvu, makar za prosto funkcionidanje stvarati potrebne kadrove.
Kao i po pitanju Kosova, Vučić je dobio zadatak da tu stvar konačno završi tj. uništi.
Kad politka bude počela da kadruje u obrazovanju, a čemu vode najavljena zakonska rešenja - sećaćemo se da smo nekad stvarali dobro obrazovane ljude kao što se sada sećamo da smo do skoro proizvodlili dobre traktore.
Obrni okreni, sve uvek mora temeljno da se sagledava. Koliko nam škola ima veze sa Svetim Savom, toliko je škola i toliko je dobra. Ono što znanje čini znanjem jeste ljubav.
Naša reč obrazovanje u sebi podrazumeva jasan smer: obraz, lice, ličnost, formiranje obraza, formiranje od obraza. Inače, ako tog smera nema, čovek se kroz školu razobražava i samootuđuje. Neko tako učen završi kao sujetni profesor, neko kao privatni lekar, neko kao radnik u američkoj vojnoj industriji, neko kao političar izdajnik. To što je Knez Lazar bio široko učen, kako neko napisa, nebitno je u odnosu prema njegovom obrazu i veri koju je opevao srpski narod i koja ga je učinila svetim.
Bez njih nas i najsmešniji vetrovi, kao ove "reforme", njišu, jer smo
Pozdrav za tekst! Lično iskustvo je najbolji reflektor.
Ne možemo Svetog Savu nametati nekom katoliku, muslimanu, ateisti, ipak trebamo ostaviti prostora za druge i drugačije. Inače, razumem šta si hteo reći.
Drugo, lično iskustvo svakako je nezamenjivo, ali pogrešivo, dijalogom se, a ti to dobro znaš, traže rešenja. A i čitanje je neke forma dijaloga. Ne ovim Vučićevim unutrašnjim dijalogom:)